Plan prospectivo para el desarrollo agrario en las regiones colombianas a partir del posconflicto al año 2025

The current text, which was derived from research, introduces t he results of the prospective analysis for the agricultural development in the Colombian regions, with a view of a possible agreement, as a result of the current (2014) peace negotiations between the FARC-EP guerrilla forces and the Colombian government, an agreement which, in the event of its being signed, would let the Colombian society enter into what by now has been called post-conflict. In this text, some possible scenarios are projected to the year 2025; four possible scenarios, two alternate ones, which are identified as: Average Welfare and Surviving, a catastrophic scenario known as Absolute Poverty, and our bet stage: Peace and Prosperity.El presente texto derivado de investigación, presenta los resultados del análisis prospectivo para el desarrollo agrario de las regiones colombianas, de cara a un posible acuerdo fruto de las actuales (2014) negociaciones de Paz entre la guerrilla de las Farc-EP y el Gobierno Colombiano, acuerdo que de firmarse permitiría a la sociedad Colombiana entrar en lo que por ahora se ha denominado posconflicto. En este texto se proyectan posibles escenarios al año 2025; nos planteamos 4 posibles escenarios, dos alternos identificados como: Bienestar a Media y Sobreviviendo, un escenario catastrófico denominado Pobreza Absoluta y nuestro escenario apuesta: Paz y Prosperidad

Prospective plan for the agricultural development in the Colombian regions starting from the post-conflict up to the year 2025

The current text, which was derived from research, introduces t he results of the prospective analysis for the agricultural development in the Colombian regions, with a view of a possible agreement, as a result of the current (2014) peace negotiations between the FARC-EP guerrilla forces and the Colombian government, an agreement which, in the event of its being signed, would let the Colombian society enter into what by now has been called post-conflict. In this text, some possible scenarios are projected to the year 2025; four possible scenarios, two alternate ones, which are identified as: Average Welfare and Surviving, a catastrophic scenario known as Absolute Poverty, and our bet stage: Peace and Prosperity.El presente texto derivado de investigación, presenta los resultados del análisis prospectivo para el desarrollo agrario de las regiones colombianas, de cara a un posible acuerdo fruto de las actuales (2014) negociaciones de Paz entre la guerrilla de las Farc-EP y el Gobierno Colombiano, acuerdo que de firmarse permitiría a la sociedad Colombiana entrar en lo que por ahora se ha denominado posconflicto. En este texto se proyectan posibles escenarios al año 2025; nos planteamos 4 posibles escenarios, dos alternos identificados como: Bienestar a Media y Sobreviviendo, un escenario catastrófico denominado Pobreza Absoluta y nuestro escenario apuesta: Paz y Prosperidad

Estrategias para el fortalecimiento de la competitividad de la cadena productiva de plantas aromaticas en Colombia

La economía mundial enfrenta múltiples desafíos. Algunos son de corto plazo, como la crisis financiera y económica centrada en los países desarrollados y que impacta grandemente las economías emergentes como la nuestra. Y otros desafíos se relacionan con el manejo de mediano y largo plazo de los recursos naturales en el contexto del cambio climático (PIADAL, 2013). Estos desafíos tienen importantes impactos sobre la seguridad alimentaria y la evolución de la agricultura y redefine el papel que esta puede tener en el desenvolvimiento económico de economías emergentes como la de Colombia. Repensar las contribuciones de la agricultura al desarrollo del país y crear las mejores condiciones ambientales para las empresas vinculadas a las Cadenas Productivas es uno de los grandes desafíos del momento. En Colombia se ha buscado fortalecer el sector agrícola a través de la financiación, la extensión, la definición de políticas, el establecimiento de programas rurales u otros mecanismos. Las Cadenas Productivas han sido un mecanismo de coordinación empresarial para la implementación de políticas y programas del Gobierno Nacional. Sin embargo, se ha identificado la promisoriedad de un renglón económico que contribuye a la diversificación de las exportaciones colombianas y que es fuerte generador de empleo, como lo es por naturaleza el sector agrícola, que carece de estrategias para fortalecer su competitividad. Este renglón económico se refiere a las plantas aromáticas en alternativa de valor fresco, el cual ha tenido un crecimiento del 22% en los últimos tres años y sobre el cual se tiene la expectativa de mayor crecimiento y participación en los mercados internacionales. Por carecer de estrategias claras que guíen su crecimiento y desarrollo, este trabajo tiene como objetivo central proponer estrategias para el fortalecimiento de la competitividad de la Cadena Productiva de Plantas Aromáticas con la Alternativa de Valor Fresco usando el Enfoque Contingencial de la Administración.Maestrí

Futuro de Colombia frente a los 15 desafíos globales del proyecto de milenio plan prospectivo estratégico – nodo Colombia

314 páginas y anexos.The current project presents an analysis of future scenarios for Colombia 2037, for the fifteen global challenges proposed by "the Millennium Project". In the case of Colombia, a research for an international environment was developed and it was descended to the country, where according to a search on aspects of sustainable development and climate change, natural resources, new diseases, gender equity, global ethics, among others, it was analyzed aspects of the future and based on the prospective model, we were able to identify factors of change and strategic variables, to define a scenario for the future and propose strategies, objectives and concrete actions for each of the global challenges of Colombia.Este trabajo presenta un análisis de escenarios futuros para Colombia 2037, frente a los quince desafíos globales propuestos por "The Millennium Project". Para el caso Colombia se desarrolló una búsqueda de entorno internacional y se descendió a los ámbitos del país, en donde de acuerdo a una búsqueda en aspectos de desarrollo sostenible y cambio climático, recursos naturales, nuevas enfermedades, equidad de género, ética global, entre otros, se analizaron los aspectos de futuro y basados en la metodología de prospectiva se lograron identificar factores de cambio y variables estratégicas, definir un escenario apuesta de futuro y plantear estrategias, objetivos y acciones concretas para cada uno de los desafíos globales planteados para Colombia.Magíster en Prospectiva y Pensamiento EstratégicoMaestrí

Perspectivas de educación rural y media técnica agropecuaria en el contexto del posconflicto: ¿desarrollo o alternativas al desarrollo?

The objective of this article is to present a documentary review that allows articulating the reflection on rural education and agricultural technical media in Colombia in the post-conflict context, stressing the relationship with development and the possibilityofthinkingaboutalternatives to development. This academic exercise responds to the interest of the authors to understand the school in its ethical- political role, in order to glimpse horizons for peace in the vast rural areas of the country. The findings make it possible to demonstrate the need to think about the relevance of rural education and agricultural technical secondary education, recognizing the school as a scenario of peace and the leading role of the teacher as an agent of social transformation. The investigation confirms the installation of the developmentalist discourse in the educational processes and in the ways of understanding the transition towards peace. This situation contrasts with the approach given by the Comprehensive Rural Reform of the Havana Agreements, which is committed to a new way of understanding the countryside and the progress of rural communities based on the educational processes organized there. The search for alternatives to development in relationtoeducationglimpseshorizons towards other possible worlds.El objetivo de este artículo es presentar una revisión documental que permita articular la reflexión sobre la educación rural y media técnica agropecuaria en Colombia en el contexto del posconflicto, tensionando la relación con el desarrollo y la posibilidad de pensar las alternativas al desarrollo. Este ejercicio académico responde al interés de los autores por comprender a la escuela en su rol ético- político, a fin de vislumbrar horizontes para la paz en las amplias ruralidades del país. Los hallazgos permiten evidenciar la necesidad de pensar la pertinencia de la educación rural y media técnica agropecuaria, reconociendo la escuela como escenario de paz y el rol protagónico del docente como agente detransformaciónsocial. La indagación constata la instalación del discurso desarrollista en los procesos educativos y en los modos de comprender el tránsito hacia la paz. Esta situación contrasta con el enfoque dado por la Reforma Rural Integral de los Acuerdos de La Habana que apuesta por un nuevo modo de entender el campo y el progreso de las comunidades rurales a partir de los procesos educativos allí agenciados. El rastreo de alternativas al desarrollo en relación con la educación vislumbra horizontes hacia otros mundos posibles

Perspectivas de educación rural y media técnica agropecuaria en el contexto del posconflicto: ¿desarrollo o alternativas al desarrollo?

The objective of this article is to present a documentary review that allows articulating the reflection on rural education and agricultural technical media in Colombia in the post-conflict context, stressing the relationship with development and the possibilityofthinkingaboutalternatives to development. This academic exercise responds to the interest of the authors to understand the school in its ethical- political role, in order to glimpse horizons for peace in the vast rural areas of the country. The findings make it possible to demonstrate the need to think about the relevance of rural education and agricultural technical secondary education, recognizing the school as a scenario of peace and the leading role of the teacher as an agent of social transformation. The investigation confirms the installation of the developmentalist discourse in the educational processes and in the ways of understanding the transition towards peace. This situation contrasts with the approach given by the Comprehensive Rural Reform of the Havana Agreements, which is committed to a new way of understanding the countryside and the progress of rural communities based on the educational processes organized there. The search for alternatives to development in relationtoeducationglimpseshorizons towards other possible worlds.El objetivo de este artículo es presentar una revisión documental que permita articular la reflexión sobre la educación rural y media técnica agropecuaria en Colombia en el contexto del posconflicto, tensionando la relación con el desarrollo y la posibilidad de pensar las alternativas al desarrollo. Este ejercicio académico responde al interés de los autores por comprender a la escuela en su rol ético- político, a fin de vislumbrar horizontes para la paz en las amplias ruralidades del país. Los hallazgos permiten evidenciar la necesidad de pensar la pertinencia de la educación rural y media técnica agropecuaria, reconociendo la escuela como escenario de paz y el rol protagónico del docente como agente detransformaciónsocial. La indagación constata la instalación del discurso desarrollista en los procesos educativos y en los modos de comprender el tránsito hacia la paz. Esta situación contrasta con el enfoque dado por la Reforma Rural Integral de los Acuerdos de La Habana que apuesta por un nuevo modo de entender el campo y el progreso de las comunidades rurales a partir de los procesos educativos allí agenciados. El rastreo de alternativas al desarrollo en relación con la educación vislumbra horizontes hacia otros mundos posibles

Realidad aumentada en el desarrollo del postconflicto colombiano : Augmented reality in the development of the Colombian post-conflict

Introducción: Articulo de revisión derivado del proyecto de investigación “Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia” desarrollado en la Universidad de la Amazonia en el año 2018. Objetivo: Analizar los aportes de la realidad aumentada en el post-conflicto colombiano, el cual a finales del año 2016 dio inicio en Colombia, Metodología: se hace uso de la metodología descriptiva para realizar un cuadro detallado de los trabajos realizados en esta área, además del método exploratorio en la cual permitió abordar temas relacionados, como la realidad aumentada en la educación y en problemas psicológicos. Resultados: A partir de este análisis se encuentra una brecha en términos de casos de estudio y de investigación sobre el papel de la realidad aumentada en el post-conflicto Colombiano, sin embargo, hay un avance significativo en el uso de estas tecnologías en la educación mejorando los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conclusiones: Por lo tanto, es necesario estudiar tecnologías como la realidad aumentada, para evidenciar las ventajas y mejoras en la adopción de un posconflicto. Originalidad: No se han realizado hasta el momento artículos de revisión en esta área. Limitaciones: Este análisis solo presenta investigaciones de artículos en español

Plan Prospectivo Estratégico para el Nodo Especializado de Conocimiento de los Espacios Rurales CIER

El presente proyecto se elaboró para orientar a futuro al Nodo Especializado de Conocimiento de los Espacios Rurales CIER, que se pretende implementar en la UNAD como estrategia de desarrollo y ejecución proyectos de investigación y la divulgación de sus resultados potenciando la línea de investigación de Desarrollo Rural de la ECAPMA. Su objetivo es el de Formular un Análisis Prospectivo y Estratégico del Nodo de Conocimiento de los Espacios Rurales CIER, que nos permita a partir del diagnóstico, identificar las variables estratégicas, construir el escenario apuesta y proponer el Plan Estratégico Prospectivo con acciones a corto, mediano y largo plazo, en el marco de la nueva ruralidad. Para su desarrollo se hizo la utilización de instrumentos de prospectiva como el Delphi, el MICMAC, el MACTOR, el Método de construcción de escenarios de los ejes de Shwartz y el ábaco de Regnier, para establecer los escenarios deseados, que concluyen en la formulación de un plan estratégico.This project was developed to guide future to the specialized knowledge of the rural spaces CIER node, which intends to implement in the UNAD as strategy development and implementation research projects and the dissemination of their results promoting the research of Rural development of the ECAPMA line. Its objective is to formulate a prospective analysis and strategic of the node's knowledge of the spaces rural CIER, allowing us from the diagnosis, identify the strategic variables, build the betting scenario and propose prospective Strategic Plan with actions to short, medium and long term, in the context of the new rurality. For its development is made the use of instruments of prospective as the Delphi, the MICMAC, the MACTOR, the method of construction of scenarios of them axes of Shwartz and the abacus of Regnier, to establish them scenarios desired, that conclude in the formulation of a plan strategic

Estudio de futuro: centro de pensamiento y doctrina de la Policía Nacional de Colombia al año 2026

209 páginas y anexos.The study of future "Center of Thought and Police Doctrine to the year 2026" begins with the identification of a context or state of the art, that allows to know the real situation of the Thinking Center and the World Trends in front of the think tanks; in Latin America and Colombia in the face of the transformation of political and social conditions that affect the management of police institutions. Once the analysis of the information was exhausted, a process of participatory workshops was initiated with the officials that work in the Police Thinking and Doctrine Center in order to identify the strategic variables that marked the course of this investigation. Subsequently, a progressive procedure was established for the construction of scenarios to finally determine which is the most indicated with regard to global trends and the most important: the new reality of a country experiencing a post-conflict process, identifying in the scenario "AII for a new vision" the most appropriate to lead the National Police Thinking Center to be a leading think tank in the construction of the institutional vision and to contribute directly to the anticipatory capacity of the National Police.El estudio de futuro "Centro de Pensamiento y Doctrina Policial al año 2026" inicia con la identificación de un contexto o estado del arte, que permitió conocer la situación actual del Centro de Pensamiento y las tendencias mundiales frente a los think tanks; en Latinoamérica y Colombia frente a la transformación de las condiciones políticas y sociales que incide en la gestión de las instituciones policiales. Una vez agotado el análisis de la información, se dio inicio a un proceso de talleres participativos con los funcionarios que laboran en el Centro de Pensamiento y Doctrina Policial en aras de identificar las variables estratégicas que marcaron el rumbo de esta investigación. Posteriormente se estableció un procediendo de manera progresiva la construcción de escenarios para determinar finalmente cual es el más indicado con respecto a las tendencias mundiales y lo más importante: la nueva realidad de un país que experimenta un proceso de posconflicto, identificando en el escenario "Todos por una nueva visión" el más indicado para conducir al Centro de Pensamiento de la Policía Nacional a ser un think tank protagonista en la construcción de la visión Institucional y a contribuir directamente en la capacidad anticipatoria de la Policía Nacional.Magíster en Prospectiva y Pensamiento EstratégicoMaestrí